秋月迷离照离人（第一篇）面对生活中的艰难选择，有人选择了逃离，逃离成了唯一的选择，我不否认这样的人是消极的。 阅读文学作品，有人觉得痛苦，我就说：“不是快乐不快乐，而是爱与不爱。” 考学，有人觉得艰难，我就说：“不是艰难不艰难，而是想不敢想，做不敢做。” 生活，有人觉得无聊，我就说：“不是美满不美满，而是热爱与不热爱。” 有时，逃离并不是最好的解决途征，而往往迎难而上才会赢得更多额外的乐趣。正是因为深谙此理，狄更斯才会在创作《大卫·科波菲尔》后闻名于世。而对于我们，这儿有困难，我们就待在这里，积极解决它，然后信步朝前走去。“努力改变可以改变的，坦然接受不可以改变的”，这就成了林肯最终赢得最多选票的最初信念，他成功了。 就近来说，面临高考的我们，更不能以放弃或倦怠的思想来消极等待，而应该积极、进取、努力提升能力，怀着超越第一的信念和包括超越是第一的你自己来实现人生目标。因为能力越大，责任越大。别等到失去的时候才来惋惜、后悔。 同样，在进取的路上充满机遇与挑战，我们要留住时间，把握空间，集宇宙力量于一身，实现自己的宏大目标，熬出属于自己的一碗汤。 我也想说一点，珍惜身边的人和事，把握好当下。这可谓我的人生信条，“当你们到世间上去走走，最好手拉手，紧挨一起，注意来往车辆。”我们不是个人，而是一些人紧挨在一起，必须对周围的人负责，逃离也就意味着你终将消亡、殆尽。 有人会想，这纷扰的世界，我该逃离，独自一人，或许会找到属于自己的世外桃源。我觉得这种哈姆莱特式的思想够危险的了，前面已经说过，逃，并不是解决之道，“离”并不能摆脱束缚，人说：“志存高远。”是指获得生之体验后奉献自己的意思。正是因为深谙此理，鲁迅亦然放弃医学而从事文学事业而拯救国民而奉献自己的一生。我们有什么理由说“不堪重负”就一走了之呢。上帝为你关上一窗门的时候，往往打开了另扇门，要把握机会，善于进取，创造辉煌的人生。 于是，废消极思想，得创生之奇迹，迎难而上，握住命运的咽咙，扭转局面，于我们，六门功课齐头并进，并创高考辉煌，于人生，留下鲜活的一笔，不悔的青春。 这仍然是一个忠告，没有做不成的事，只是你要不要。要！那就行动吧！甭谈逃跑，要是那样，我给你一把“叉”。 秋月迷离照离人（第二篇）你是否听见？泪珠穿过时光之海时荡漾的回音，那是一朵烟花的梦呓。 ——题记 亿万光年，繁星陨落。冰川雪峰下，流水潺潺，走过光阴的痕迹。燃尽三生三世的花火，终于在那一刻，烟消云散。你可曾知道，我等的，只是一个承诺。 三千青丝倾泻而下，月色渺茫，千言万语重视抵不过一句“再见无期”。花开了又开，青春缓缓走过，终不悔旧时光。能遇见你，是我的荣幸，却也是我的悲伤。 千年前，是你感化了我，却又残忍地将我遗弃。就像播下了一颗六年的种子，承诺与深爱为水，日夜浇灌，待他终于长成参天大树，你却背信弃义，远走他乡，再也见不到。 冰封的山峦，残活的余松。大雪纷飞，你可知，那是我逆流了千年的泪，划过风雨，划进时光海，跌入深渊，万劫不复。 那是一种无法言喻的痛。 你永远也不会懂。 这是一朵烟花的心声。 秋月迷离照离人（第三篇）“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”这诗中的意境，不正是我家乡的秋月图吗？尽管这儿没有巍峨的山峰，却不乏清澈的江水和半轮秋月啊！ 日落天黑，秋风乍起，波色乍明。在这样一个光彩夺目的舞台上，伴随着一片深深的沉寂，月儿才终于羞涩地从云层中探出头来，绽放它华丽的光彩。然后茂密的竹林借着这微弱的光，与风儿齐舞；于是长长的江水凭着那皎洁的光芒，把自己濯洗。家乡的秋月，一定是世界上最美的点缀。 夜深人静，犬吠彻天，万物皆眠。有些人却无法入睡，“举头望明月，低头思故乡。”他们肯定会视李白为知己，因为客居他乡，古人与后人，感情上，会有何不同呢？那些思念故乡的游子或老人，便会期望这皎洁的月光能把他们心里说不完的话与道不清的思念带到远方……家乡的秋月，一定是世界上最负责的邮递员。 清晨即至，鸟雀醒来，日月更替。每每此时，醒来的万物都会送它离去，即使是得到了美梦的人们，也不忘它的恩惠，在它临走一际，谁都要看一眼，用目光向它告别。它有多受自然中万物的爱戴啊！因为它给人们带来了我少个美好的梦乡！家乡的秋月，一定是世界上最慈祥的圣诞老人。 每个宁静的秋夜，我都会站在露天的阳台上，仰望寂静的天空，让皎洁的月光撒在我的脸上，洗净我脸上和心中的忧愁。 家乡的秋月，似一块亮白的美玉，挂在单调的黑夜中，发出耀眼的光芒。 秋月迷离照离人（第四篇）月亮使天空绚烂夺目，知识使人增长才干。 ——题记 李白笔下的月亮贴切自然的。峨眉山巍峨耸立，半轮明月悬挂在山间，有如青山吐月，皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。 明月下的秋夜如陈时的佳酿，如琥珀的沉香，又如名曲绕梁不绝于耳，沧海月明，蓝天玉暖，这样的时光，不能不引起诗人的思念，酸酸甜甜；惆怅，深深浅浅，无人凭寄，惟有那轮明月，与李白相呼应。 断送一生憔悴，只消几个黄昏？那样的反问，是寂寞入骨。落花人独立，微雨燕双飞。那样的对比，是清愁锁眉。而那明月，写尽闲愁离绪，别有韵致。 曹操笔下的月亮皎浩灿烂。一望无际的大海波涛汹涌，将日月星辰吞没。可见曹操想统一中原的远大报复。涓涓细流汇成河，奔腾而去，汇入汹涌大海“大江东去，浪淘尽，千古风流人物……”苏轼咏叹之声撞击着赤壁，震荡出历史绵长而浓郁的气息，同时明月也寄托着大家的远大报复。 人民口中的月亮具有神秘色彩。“嫦娥后悔愉灵药，碧海青天夜夜心”。后羿向西圣母求得一包不死药，后羿不忍抛弃嫦娥，独自成仙，就将不死药交给嫦娥保管，但嫦娥动了私心，于是，自己服用。后来，觉得身体轻飘飘的觉得无脸见人，尤其是后羿，又怕孤独，只好带上一只兔子，就是我们谓的玉兔，向广寒宫飞去，这也便是我们耳熟能详的嫦娥奔月了。 我眼中的月亮皎洁无瑕。明月像一个娇娇欲滴的少女，隐在青云之间，害羞得不敢出来，八月十五的月亮像一个大玉盘挂在天空上：“又凝瑶台镜，飞在青云端。” 月亮像钩子，钩起了在外游子的思乡之情，又像小船，将游子的心引向家的方向。“举杯邀明月，对影成三人”。撩起李白无知音的苦闷，又再现了钟子期和伯弦牙那段传奇。可见，月品人生况味，最为醇厚。 明月已留下了文化的铬印，书中记载着不一样的月亮，散发着持久而浓郁的各种香气。非洒，却更醉人，非茗，却更醒人，非花，却更迷人。初闻书香，不知其妙，唯有久久沉浸其中，才愈知书香的馥郁。 书中月的记载留下的芳香，化作春风一缕，催得百花齐放；化作一滴雨露，润得枯木吐绿；化作梅香一丝，熏得人清气爽。而那明月，清清凉凉，是迷蒙的可花雨，是澄澈的露水珠，就那样飘洒着，积累着，一年一年，将岁月扑打我身上的尘埃洗涤干净。 举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。 秋月迷离照离人（第五篇）他的人生似乎是黄粱一梦，有悲有喜，有笑有愁，明明已经来不及体味梦里的是是非非，梦却已经早一步醒了，剩下他孤独的伫立在那方天地里。带着月夜的凄凉，带着时光的忧伤，诉说着人世的凄怆。他，就是李煜。 七月初七，他来到着世上。也许他一出生便注定为皇。那重瞳，那轮廓，都预示着他是帝王之才。他的哥哥妒忌他，他只好选择避世，逍遥九洲，醉心于诗词歌赋。看繁花落尽，看云淡风轻。也许，这才是他的快乐。少年时光，他与娥皇在这山水间度过一段美好时光。他要的只是简简单单，与妻子白发齐眉。无奈，身在皇家一切身不由己，终究还是登上帝位。慈不掌兵，善不称王。在这乱世，他自问无法称霸天下，一统四海。既然不能达到“兼济天下”，那么“独善其身”也是个不错的选择。在这歌舞升平的金陵，他愿沉醉于此，任凭天下战火纷飞，至少这是他的安乐居。烟雨江南，醉人更醉心。他不是看不清时局，正是因为看太清，却无力回天，才选择在这短暂的繁华中放纵自己。家国阴阴，如日将暮。兵临城下，终究还是到了梦醒时分。他不是不愿选择以身殉国，与敌军拼死一搏，因为他仁慈，所以选择投降。至少保全了金陵城的繁华；至少，没有置百姓于水深火热之中；至少，不必血流成河。为他的子民，他甘愿放下“皇者之尊”成为他人俘虏。别离歌奏响，垂泪对宫娥，转身离开这家国，离开他的根，昨朝为皇，今朝为臣。多少次午夜梦回，他仍旧在金陵王宫，纸醉金迷。繁华不知世事。如今，却面对这凄清的“囚牢”。春花秋月依旧，人事却已全非。其实他早已不知今夕何夕，只是空叹自己为何还苟延残喘在这悲哀的尘世。身心疲惫，万念俱灰，唯有借酒消愁，酒入愁肠，落花微湿，到底何处是归宿？愁恨年年长相似，半醉半醒间，写下一首《虞美人》。又是一年七月初七，宋太祖的一杯毒酒，帮他了却余生。死？他连活都不怕，还怕死？ 历史流淌，而他仿佛是那一棵孤决的彼岸花，独自黯然开在那段凄婉的岁月中。国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。他不仅是“朝中王”，他更是“词中帝”。字字血泪都化成一曲曲哀婉动听的词。 “笙箫吹断水云间，重按霓裳歌遍彻”的宫廷享乐，“红丈己高三丈透”的夜夜歌舞升平。在他的词中，最真；他不怕世人的谩骂。他敢爱敢恨，只做最真的自己；“划袜步香阶，手提金缕鞋”的夜晚与女英共赏夜色，毫不犹豫地表达自己的喜爱；“空持罗带，回首恨依依”国破后，勇敢地表达自己的恨。他的词，从盛世繁华写到哀婉凄凉，悲欢离合。他渴望自由，他想要的只是：“一棹春风一叶舟，一纶茧缕一轻钩。花满清，酒满瓯，万倾波中得自由”，最是无情帝皇家，奈何生于此？自古文人骚客悲春伤秋，他也不例外，他喜欢春，花，秋，月。在不少作品都用到这字。尤其是“春花秋月何时了，往事知道多少？”更成千古绝唱。千百年来，他的爱恨情愁谁懂？ 瑟瑟然一生走过，豪情壮志有过，纸醉金迷有过，于落寂中沉寂，于繁华喧闹中尝尽孤独：他的一生，有过繁花似锦，灿若烟霞的时刻，却敌不过白驹过隙的时间。“世事漫随水流，算来一梦浮生”。 春花秋月何时了？一念花开，君临天下。一念，春花秋月此生不了；一念，春花秋月了于此刻。许我三千笔墨，绘你绝世倾城。 秋月迷离照离人（第六篇）“切……你怎么不早点发下来，害得我白激动一场。”我极力掩饰着如潮水般向我涌来的沮丧。一旁发作文本的同学却一脸茫然地看着我，我只得尴尬地回了一个微笑。这一切只源于那一节作文课。 愉快的小黑板日常结束，迎来的是一节语文作文评析课。讲台上的投影仪已准备就绪，讲台下的我们也已准备好拜读大神们的作品。可是，此时我的作文本却不知所踪。我看到同桌手上的作文本，一脸纳闷地问道：“我的‘时光剪影’去哪了？”“可能在讲台上吧，也许是你写的太好了。”同桌盯着自己的作文本看，漫不经心地回应我。 可是，怎么可能呢？自小学以来作文好像就没被老师怎么表扬过，更别说是在全班面前展示了。我小声嘀咕着，可内心却很激动：可能我的人生开始要反转了罢？我的作文要被全班同学拜读了。咳咳，不行，我要冷静一点，不能让大家看出我的激动！ 老师从一堆好作文中抽出一本，我却不知名的开始担心，哇塞！，那么多好作文，那我的压力岂不是很大。我会不会被比下去呢？如果我的作文是这些作文中最差的怎么办呢？没有那么多顾虑，第一本作文已经被展示在投影仪上了，全班同学开始对第一篇作文评析，我却一直不敢睁眼。这时，同桌来了一句：“你在干嘛呢？”我才隐隐约约地感到，这本不是我的。一阵喧哗声过后，我打算正面迎接第二本。老师缓缓地抽出下一本时，平时都没见老师动作这么慢过。哇！粉色的本子，绝对不是我的。每听到大家的评析，我都会：“哇。不行了，我不想看了，不想看了。我我我……可能接受不了大家的评价。” 又一阵喧哗声，作品堆一本本地减少，原本的小山丘快成了平底。我的心跳声也愈来愈激烈。最后几本啦，最后几本啦！我一定是最好的了吧，心中一阵兴奋。当我已经准备好我的名字被老师宣之于口，当我已准备好接受大家向我投来那赞许的目光和源源不断的掌声时。最后一本被老师拿起来展开。这字有点像我的，是我的吗？唉，内容好像也差不多，不会真的是我的吧。不对，我的字好像又不是这样子的。那我的“时光剪影”呢？我与同桌尴尬笑了一会儿。铃声响起，作文课戛然而止，我的心也跌至谷底。最终只是幻想，唉，可这幻想为什么不能来的持久些呢？ “婉玮，这次作文写得不错哦，今天课堂上来不及展出，先口头表扬一下，下次有机会再展出。”在我扼腕垂首时老师竟然站在了我的面前，正含笑地看着我，这声音仿佛是天籁，原来幻想并不是迷离的，原来丑小鸭也有变白天鹅的可能。 我想没有比用文字记录这一跌宕起伏的一节课更让我觉得深刻，我想没有比用文章来纪念这一段经历更让我觉得有意义。 |