尊敬的老师： 这次我真的作错了，我没想到这次的后果是这样的严重.我如果在做之前想想这么做是不是对的，对我或者对别人有没有什么伤害，而我现在后悔已经来不及了， 我为我当

将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。 分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。 运用分类别方法要注意分类的标准

一、作文当从审题入手。同学们的作文不能切题、内容淡薄，很大的原因是因为在读题时没有唤醒生活，没有接通生活，万般无奈之下，只得胡乱地堆积了一些文字。审题是作文切题的

①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。 ②问候语：如写你好、近来身体是否安康等，可以接正文。（不过很少。） ③正文。这是信的主体，可以分为若干

写作文，经常需要引用古诗词、名言警句等句子使文章更有亮点。相信同学们对于这些都是有一定积累的，但单单积累或背诵还不够，大家还需要知道，在作文中，该怎么去运用这些素

半命题作文写作，关键在于高明补题、精心构思。如果思维闭塞、缺乏创新，都是按照同样的思路去命题，则容易出现千人一面、千空一词的雷同题目现象。如何把半命题变为有利于自

强化辩证思维 一般来说，同学们都会有这样的困惑。当看到某一篇课文，或者某一篇优秀作文时，在羡慕的同时肯定会说，这个问题不是我完全没有思考过，只是缺乏深度和条理，有些

进入初中以后，许多同学的语文学习往往出现不正常的突然减速，这的确是非常普遍的现象。有些同学说：我在小学成绩都合格，平均分挺高，怎么到了中学成绩就下来了？家长们也说

强化辩证思维 一般来说，同学们都会有这样的困惑。当看到某一篇课文，或者某一篇优秀作文时，在羡慕的同时肯定会说，这个问题不是我完全没有思考过，只是缺乏深度和条理，有些

叶圣陶先生说，阅读是吸收，写作是倾吐，阅读是写作的基础。（《国文教学的两个基本观念》）由此可见，仿写的首要环节是选定范文来作深入体会。范文来自选入课本的课文和教师

语文教育家叶圣陶说，作文就是说话。其中有两层意思：其一，要有话说；其二，话要好好说。这儿只谈谈后者。如何说话才算好呢？能激活读者大脑的话便是好话。如何激活读者的大

平时作文中，我们常常自卑于自己的语言平实有余而生动形象不足；阅读中，我们也往往羡慕别人的语言那些作家的语言总是能让我们触摸到形象，感受到亲情、温情，品味到酸甜苦辣

希望大家以后写作文的时候能够将这种技巧作为一种思维方式进行训练，这是进行文学写作训练的比较好的思维方式。即在写完一个句子的时候，可以问一问这个句子怎么样，比如你写

生活是创作的源泉。中学生写作文，也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢？归根结底是

话题作文一般有三部分组成：提示性文字材料、话题范围、注意事项或要求。 话题作文有自己独特的个性，其基本特征可以概括为四不限（即不限文体、不限主旨、不限具体内容及不限

①从家庭生活中去体验 家庭中从数数、测量、计算到绘图、统计等数学知识无处不在，无时不有，是学生最直接、最紧密、最广泛的教材，取之不尽，学之不完，等待着教师去开发、挖

一、观察的要求观察是积累素材的好方法，它要求我们做生活的有心人。鲁迅先生说过：若要创作，第一须观察对任何事物必须观察准确再下笔。可见观察在作文中的地位。观察要注意

根据文章表达的主题，在一个段落的末尾，或者下一段开头，用一个句子把两个段落衔接起来，让文章不生硬。比如：老舍《秋天的况味》。 待要再划一根洋火，再点起那已点过三四次

在各种文章样式中，说明文体是一种客观的说明事物，阐明事理的一种文体。在人们的社会生活中，说明文越来越显示出它的重要作用和实用价值。现实生活充分表明，说明文不是一种

株待兔的寓意：比喻死守狭隘经验，不知变通，或抱着侥幸心理妄想不劳而获。 解释：这个成语故事比喻不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。主要告诉我们的道理