杯子的秘密（第一篇）我有一个漂亮的杯子它“高端，大气，上档次”。你们知道我的杯子的来历吗？下面就让我来跟你们讲讲它的来历吧。 记得那天是我和爸爸妈妈去超市，爸爸说：“你的杯子都被摔坏了，买个新的吧。”我点了点头，可是我选了半天也没有选好，我选哪一个呢……我突然灵光一现，诶，就选这个吧。这个杯子是一个圆形口杯，它是粉色的。我最喜欢粉色了，因为粉色是属于女孩子的漂亮颜色。我挑中了它。但是，我一看，天啊，这也太贵了吧。我从小就有就跟奶奶生活，奶奶是出了名的抠门，哦，不对。是“节约”才对。所以我从小就养成了这个习惯，贵的东西哪怕想要，也不要说。我东看看，西看看；左挑挑，右选选。终于我看到了一个物美价廉的东西，它不贵但是也很漂亮，也是粉色的。上面有很多粉色的点点，一个可爱的把柄，把柄上是数字，因为我是三月出生的。我就买了一个把柄是三的杯子。 这就是我的杯子，我特别喜欢这个杯子，你有你喜欢的东西吗？如果有，也写成作文告诉我哦。 杯子的秘密（第二篇）人生就像是一个杯子，往杯子里倒水，如果是你，你会倒多少呢？半杯？七成满？全满直至往外溢？ 有的人不重视人生的意义，花大把的时间玩乐，他们没有长远的目光，只看到眼前这个小小的空间，添满了没有任何意义的东西。当然，他们也会在不得已的情况下，储藏一部分有用的东西。 有的人却懂得很好地规划自己的人生，他们会利用时间充实自己，但他们并不会达到了废寝忘食的地步。与此同时，也给自己留一些空间，做自己喜欢做的事情，给了自己一个适宜的人生，既充实又有意义。 有的人则是过于担心时光飞逝，把每一分、每一秒都把握得很紧，每天都在与时间赛跑，不敢歇息一刻。他们时时刻刻都在盲目地为自己装进知识、经验，不放过一丝一毫，认为不能留一点空间，觉得是最重大的损失。可是人的记忆力总是有限的，他们时常得到了一些，又丢了以前所储存的。 如果是你，你会选择杯子里的人生呢？对于人生，给自己留了太多的空间，是虚度时光，而如果不顾一切地填满，则是浪费时光。生活，既要充实自己，又要留给自己空间，才能更好地规划人生，更好地保留所收集到的东西，而留给你自己的空间能让你有机会享受生活，给自己快乐，可以有填补其它事物的余地。 杯子里的人生在你的把握之中，恰当的才是最好的。 杯子的秘密（第三篇）“飞流直下三千尺，水全倒到茶杯里。”我轻轻地吟着自己改编的搞笑诗句，边喝茶，边欣赏着这个漂亮的小杯子。 小杯子高约4厘米，直径约6厘米，小巧玲珑，十分可爱。它两边分别刻着一块圆形的小石头，由内到外，由棕到黑，就像深色宝石镶嵌在茶杯上。前面，蓝色的四个小字“中国太平”与旁边的一棵小树凑在一起，显得格外醒目，这是我的小茶杯在祈祷中国平安的美好愿望。后面，一颗洁白而朴实的雪莲，叶子轻盈得仿佛要飘起来。它被雕刻得十分紧致，颜色渐变，花瓣的纹理，一个个花蕊，一片片叶子，都表现了出来。旁边还有一个小红葫芦，两个事物相衬托，显得优美不失细致，华丽不失尊贵，背景从远处看，就是一片白色，近处看，有点儿凹凸不平，但摸起来手感尤其好。里面是青色的，虽然没有图案，但十分光滑洁净，用这种杯子喝茶，别有一番韵味，别有一种感觉，会使你诗兴大发。 这杯子是民间传统艺术，先用土做模型，再刻上图案，刷上颜料，最后烧制而成。 晚上的时候，我常坐在院子里，用小茶杯喝茶，喝着喝着，一阵清风吹来，让我觉得茶是那么沁人心脾，风是那样凉爽怡人，茶杯是那么小巧可爱。 啊！小茶杯，你让我仿佛成了文人雅士！ 杯子的秘密（第四篇）今天下午，瞿老师又在挑战我们的智慧了。 她葫芦里卖的是什么药呢？大家都还不知道，于是胡思乱想猜了起来。我想一定与杯子有关，要不然老师要大家带杯子干什么！“安静，同学们！”老师提高了嗓门：“做得好的同学可以来闻一闻，这是什么，另一名还可以尝一尝哦！”话音未落，教室里鸦雀无声，同学们个个坐得笔直，因为我想去试试。使我印象最深的去尝味的同学，原本嬉皮笑脸的他一上讲台后，便变得十分紧张，表情严肃，使我大气都不敢出。当他闭上眼睛，而老师又正在往他嘴里倒东西时，大家都屏息凝神，想看看下一秒会发生什么……只听“啊！”的一声，把我吓着了。一看原来是他发出的，只见他急忙跑下了讲堂，喝了几大口水后，吐了吐舌头，说：“唉，唉，那是盐啊！太咸了！”接着，一片哄笑声回荡在教室…… 之后老师在每一个同学的杯子里都放了一勺东西，可老师只让我们闻闻，先不吃。我只闻到了一股巨大的柠檬味。只听有人在大喊：“是跳跳糖！是跳跳糖，真的吗？”我也迫不及待地吃了一口，果然是的！我高兴极了。这味道酸酸的，甜甜的，在我舌头上跳来跳去！ 就这样，一个谜被解开了。 杯子的秘密（第五篇）在我们三年级的时候，科学老师告诉我们，把一张面巾纸揉成一团，把面巾纸放入杯子底部，再把杯子倒扣在一个装满水的盆子里，面巾纸团不会湿。 我半信半疑，回到家，我在一个盆子里装满水，并找了一个玻璃杯，用手把面巾纸团牢牢地按在杯底，然后快速地倒扣水，我心想：这面巾纸团都碰快到了，难道不会湿吗？这肯定是不行的。我带着一种必胜地信心拿出了倒扣在水中的杯子，发现里面真的没湿。可是我还是不信：哼，我换一种方法，看你湿不湿。于是，我又换了一张面巾纸，慢慢地倒扣到水中，我还让杯子倒水中，我还让杯子在水中缓缓地滑动，我又想：哈！我这样都让水进去了，纸巾不湿才怪呢！又过了一会儿，我才把杯子拿出来，惊奇地想：这怎么可能呢？我都让水进入杯中了，这面巾纸怎么还不湿呢？ 我想也想不明白，于是我去问爸爸，爸爸告诉我：“空气是有压力的，空气压力大于水的压力，将水堵在外面，所以面巾纸没有湿。 “哦，”听了爸爸的解释，我恍然大悟。这次实验，也验证了科学老师所说的正确性。 杯子的秘密（第六篇）“姐姐，你这张巧克力糖纸都放了那么久啦，怎么还不丢掉呀？”弟弟拿着巧克力糖纸问我。我收回了糖纸，笑着对弟弟说：“嘘，这是秘密。” 我看着那一张边角褶皱，微微泛黄的糖纸，不知不觉，回忆涌上心头。 记得那是一个夏天的中午，我偷偷溜进了陈老师的办公室，企图寻找我的试卷。由于天气炎热，再加上迟迟找不到我的试卷，内心很是烦躁，一不小心，打翻了老师的杯子。随着杯子落地的一声巨响，我愣住了。玻璃碎裂的响声放大十倍，在我脑海里循环。惊慌失措的我唯一能想到的事情就是逃。 说来也巧，下午第一节课就是陈老师的课。我的心脏怦怦乱跳，整个人坐立不安。戏剧性的是，那天老师上的是一个关于诚信的故事。向来爱发言的我蜷缩在角落里，就像被人踩住了尾巴的老鼠，不敢去看老师的眼睛。凡是说到有关“诚实”一类的字眼，都会刺激我敏感的神经末梢。我就像一只被关在笼子里的小猫，只要稍稍听到动静，就绷紧了神经四处张望。 最后，老师以一句“我相信咱们班的孩子都是诚实的。”结束了课堂。我实在是承载不了这份幸运的重量，它犹如一块巨大的岩石，占据了我的心房上空，压得我喘不过气来。 经过一番苦苦挣扎，第二天，我带着准备好的零花钱偷偷潜入陈老师的办公室。不料，正好被陈老师看到。 完了。 我紧闭着双眼，等待着那迟早都会来的惩罚。只见陈老师微笑着将试卷递给我，说：“帮老师把试卷发下去吧。”我如同捣蒜般的点着头，跑回教室。 看着卷子上不理想的分数，我像是找到了倾泻点，泪水不自觉地喷涌而出。记得陈老师说过，分数是要发给家长的。受不了两件事情的双重打击，我一回家就把自己关在房间里。但奇怪的是，之后什么也没有发生。 第三天，我带着疑惑来到教室。惊奇地发现我的课桌上多了一条巧克力，包装纸上写着：“嘘，这是秘密。” 所有的困惑都迎刃而解了，但不知为什么，视线逐渐模糊起来。我已经记不清后来发生了什么，但是我知道那一刻的自己，很幸福。 嘘，这是秘密…… |