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麦田里的守望者

麦田里的守望者(第一篇)

  稻草人,风中默默无语守卫土地的稻草人,一直晃动在我的梦中,每一次我就会发生莫名的感动来。

  它守卫着金光闪闪,黄灿灿散发着幽香的小麦,拥挤在斜坡上,舞蹈在岭头上,静默在山坳里。这些栩栩如生的稻草人,在阳光雨露中日夜守护者这片麦田。它们有的披着棉衣,有的穿着破草鞋,有的手握拐棍,有的用茅草扎成人样,有的用简易的木偶来包装,有的像农夫举手撒种,有的瞪着凶神恶煞的眼睛……不是野兽飞鸟看了会胆寒,我看了也会生出几分恐怖感来。

  虽稻草人外表凶恶,但是它的内心朴实无华,夜以继日的守卫麦田。它用全部身心将你的希望耕耘,只是那时候,它还不懂痛苦和伤心。它只是痴痴脉脉地庆幸自己是麦田里唯一的守望者,它必然会成为你希望的守护神。

  它神气地站得笔直而僵硬,以此来强悍它的造型,恫吓所有侵犯领地的人。它甚至尽力调整自己的身体,伸长它的手臂,驱赶那些聒噪的鸟雀和蚊蝇。风吹、日晒、雨淋、电闪、雷击,虫蚁的啃咬,泥水的侵蚀,都无法动摇它守望的决心。

  白天,它顶住酷热,任风把思绪吹起。它看见蓝天和白云在说悄悄话,燕子在它头上蹦跳。夜晚,蟋蟀在鸣唱,小虫在呢喃,青蛙在合奏,流星在它的眼前晃来晃去,夜空神秘的眨着眼睛,猫头鹰目光如炬,警惕着田鼠的来临。夜风吹撒了它一天的辛劳,露珠佛去它满身的疲惫,它日夜兼程,不敢丝毫的懈怠,静静的守护着你的麦田,充满了诗情画意和憧憬。

  岁月在它身上凿出千疮百孔,心碎了谁懂,任雪花把它的心丝丝浸透随雪花一起飞走。

  它在你锻造的田园里守护,哪怕一如此刻的冰冷与疼痛,它独自守候,任岁月蹉跎,为你守候,无悔,无怨,就这样终其一生。

  麦田里的守望者——稻草人,它那无私奉献,默默无语的付出,它那不屈不挠的精神,深深的打动了我幼小的心。

麦田里的守望者(第二篇)

  我,是一个平凡的麦田守望者。我的身子深深地扎根于大地。我一直伫立在道路边的田野之中,对过往的人群报以微笑。

  我想,我是幸福的。我喜欢田野中泥土混合着野花的芳香。我喜欢鸟儿停驻在肩头的那份安详。我喜欢溪水叮叮咚咚流过身旁的喜悦,我更喜欢麦子成熟时,一片金黄色的大地。而被压弯了腰的麦子也是幸福的,它们沐浴在春夏秋冬中,感受着身体的蜕变。享受着秋天硕果累累的满足感。世间的一都是那么和谐。

  每天的清晨黄昏,我都不曾睡去,我永远以微笑的姿态,出现在每一个路人的眼前,我见证着世间的每一天。从日出到日落,从天空萌亮到世间万家通明。这一切都印在我的眼里。而我,依旧报以微笑。我喜欢观察每一个行人的表情和动作。然后,在心里默默写下祝福。当我看到别人乐施好善时,我的心会跟着明亮起来,祈祷好人获得幸福。而看到别人恃强凌弱时,我也会愤慨,但我依旧相信,性本善的人类终会回归本性。

  但是,我也有失落的时候。当我听见人们赞美天气晴朗,蓝天白云和谐存在的时候,我便会独自悲伤。因为,我无缘见到这一切。我只是一个稻草人,一个麦田守望者。所以,我只能平视远方。我希望有一天,我可以抬起头,可以从45度角仰望天空,那将会是一幅美丽的画面吧!但是,我却深知,我没有仰头的权利。所以,我不抱怨。只是更加珍视平视世界的机会,望着我的麦子从稚嫩走到成熟,看着我的世界从黑夜转到白天。这,是我的资本。也是,我的幸福。

  时光慢慢流走,而我伫立在这里,也不知道有多少个年年岁岁。我从没仔细算过日子。因为,每一天的我都是幸福的,即使,生活中总会有一些不如意的插曲,但是,我仍珍惜它们。每一件事发生在我的身边,我都将铭记。

  我是幸福的。我的幸福源于每一个角落,即使我的天空不再是蓝色的,那么至少它还可以是麦色的。麦色天空,也是我的幸福。

  幸福路过我时,会停下脚步。而我,也会紧紧抓住他。所以我的幸福不曾溜走。

  所有见过我的人都说,那是一个会微笑的稻草人,也是一个幸福的麦田守望者。

麦田里的守望者(第三篇)

  今天,我们的语文老师给我们读了她写的几篇文章,有写她学生的故事,也有写她老师的故事。当老师读到她与她的陈老师时,我想起了我小学五年级时的班主任—王兰王老师。

  记得刚分班的时候,对于新一级的各个班的班主任,同学们议论纷纷,有人说,二班的班主任很严格,我当时祈祷不要分到二班,果然,我分到了三班。当时我因没有分到二班而庆幸,可令我万万没想到的是—三班的班主任更严!

  我们三班的班主任是王兰老师,她教语文,她的身材比较娇小,戴着眼镜,额头上有几丝岁月的沧桑,乍眼一看,确实是挺严格的。

  她说她喜欢读书,她也希望我们能够培养爱读书的习惯,于是从开学第一天起,她就从学校图书馆给我们借书,让我们阅读。半个学期,我们总共读了将近七本书。她还在每天午读时为我们讲书,她耐心的读了一年,这一年,我们增长了知识,陶冶了情操。

  她说要“学会做人,学会做事,学会共处,学会学习”。令我记忆犹新的是一次教室内的图书柜打开了,老师问,没人说自己打开过,为此,她大发雷霆……

  事情是这样的:那是一个天气炎热的下午,伴随着朗朗的读书声,我们的语文课开始了,可是,令我们万万没想到的是,她“啪”的一声敲了下桌子,指着教室后面角落里孤单的敞开着的书柜门吼道:“那门为什么没有关住?”我们齐刷刷的向后看去,那书柜所在的地方,像是被遗忘的角落,没有人注意过它。教室里鸦雀无声,老师的心情好像比刚才缓和了许多,她再次指着书柜门问道:“谁把它打开的?”还是没有人回答,她双手按在讲台上,沉默了良久,也许是凤的缘故,书柜的门抖了一下。就这样,一直在沉默着,班里静的连呼吸声都可以听到,我的内心有很多不安和恐慌:“从来没有见老师发这么大的火,到底是谁啊,不管是谁,把书柜门光上不就行了吗,哎。”终于,老师打破了这压抑的气氛“虽然我不知道是谁打开的,但是我希望我的学生是诚实的孩子,现在,学会做人是首要的,你们只学习好,没有好的品格,还是没用的。”

  老师的一番话,使我顿悟,她犹如黑暗中的指路灯,指引着我们这些迷途的羔羊;她犹如灯塔,照亮我们前进的道路;她犹如清水,洗涤着我们的心灵,灌输给我们源源不断的做人的知识。

  虽然有时她很严厉,但是她更多的是以慈爱的面容陪我们这些幼苗度过了小学的最后一年。

  记得那是冬天,天气变温很快,有不少同学都感冒了,我的那位老师买了几把暖壶,让班里供应上热水,不必再让同学们大老远跑到楼下去。另外,她还在办公室准备上了一些感冒药。这一举动,深深的触动着我们的心灵。

  在上初中的时候,毕业那天,我们彼此都留下了珍贵的眼泪,它承载着我们一年的回忆与感动。那毕业照,我依然把它珍藏着……

  初三时,我见过老师一面,我叫了一声老师,她竟没认出我来,熟思一下,“呵呵,都长那么高了啊,真是女大十八变啊,最近学习怎么样?”“嗯,还算可以吧,老师近来工作可还顺心,像我们那一级调皮捣蛋的多吗?”我笑着问道,“你们可让我费了不少心啊,哈哈哈……”

  再见老师时,老师明显憔悴了不少,想来是工作让老师费了不少心,哎,年与时驰,意与日去,遂成枯落,只祈祷上天不要夺走老师的笑容,不要令皱纹爬上老师的面颊。

  用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,麦田里的守望者在默默坚守……

  寨里中学九年级二班 张宇宁

麦田里的守望者(第四篇)

  时光带走了曾经的故事,我们都已不再是小孩子。也许成熟是一个沉重的话题,长大是一个悲伤的字眼,但无可否认,我们在成熟、在长大,只是我们还在执著地追寻过去的记忆,为自己编织一个没有长大的谎言,浑浑噩噩的生活,漫无目的地寻觅,待到有一天,谎言被揭穿,我们赤裸裸地面对现实:我们已经长大了,可是我们拥有什么?我们会做什么?

  在这里,我想谈谈自己的一点认识与感想。

  和很多人一样,我从来没有想到自己高中的生活会是四年。三年前,满怀着憧憬踏进固高,只是三年后,满怀着失落走进永和。依稀记得走进永和那一天,天闷得让人无法呼吸,我独自爬上了五楼,面对着依然热闹的固高校园,一片茫然很长一段时间。高考是我们内心不可触及的痛,而复习又是无以名状的伤。第一次来上学时,车停靠在固高的校门口,我习惯性地朝里面看,心里却是隐隐地痛。她还是她,而我已不再是三年前的那个我了。

  复习是一个让人长大的过程,现在回想起来,我的高考成绩只能用八个字来概括:出人意料,情理之中。以前的我可以算是一个好孩子,但决不是一个好学生,躲在被窝里看小说,第二天又骄傲地向同桌“汇报”战绩。在语文课堂上吃酸辣粉,挑战语文老师的忍耐力;和老师同学贫嘴,英语课本中夹着《环球时报》,甚至为了一场所谓的流星雨,辛苦地等到凌晨一两点。在不知不觉中三年时间、1095个日子就这样过去了,六月的高考如同一声警钟,把我从以前的颓废中惊醒,只是醒来之后,是撕心裂肺般的痛。我的两个同桌,一个去了上海,一个去了郑州,只有我依然在这里孤军奋战,用一年的生命去弥补我曾经犯下的错。

  没有一个人不渴望自己从内到外都是精华,没有一个人愿意被唤作傻子或低能儿,更没有一个人因生活在别人耀眼的光环下而沾沾自喜。处在同一个起跑线,为什么别人可以,我却不行?是我比别人笨吗?我从来不会承认这一点,因为我知道我没有付出百分之一百的努力,今年的高考,只能是麦田里的狗尾草。

  踏进永和,只能一切从新开始,我变的老实了许多,我不敢标榜自己是一个好学生,但至少我不再是一个坏学生了。一年的时间不容易,我们不应该在成熟的年龄里赌掉了我们的青春,而在以后的日子里追悔莫及。少年时舍其不当有或不必有,取其应该有或必须有,为自己定一个明确的目标,在朝着这个目标小心翼翼地向前移动,等到明年六月时,再回望自己身后深深浅浅的脚印,知道自己努力过、付出过,也一定会有收获。

  今天的你我,怎能再重复昨天的故事,“复习”这一张老船票,只有经过辛勤的浸润,才能登上理想大学的豪华客船。我们都是麦田的守望者,知识是我们播下的麦子,高考时我们收获的季节,只是那时你的麦子成熟了吗?

  明年,我不再愿意成为别人的陪衬,人可以平凡,但绝对不可以平庸。人可以自信,但决不应自大;人可以忧伤,但绝不可以忧郁。记住一句话:“没有比脚更长的路,没有比人更高的山。”

麦田里的守望者(第五篇)

  清晨我漫步在山坡谷地,晨光宣泄着永恒的秘密,山涧里流淌出一条消息,她在歌,在唤,在吐露心声……我幻想着,幻想着在早晨第一缕阳光洒进窗台时呼吸着新的空气;我幻想着,幻想在春天的原野,看春意盎然,蝶舞翩跹;我幻想着,幻想……

  浪漫的年龄,我总爱幻想生活中的种种恩赐……在我心中,有一个精灵,它带领着我穿梭在落叶飘零中,横跨过万水千山,在行舟流水中翩跹起舞……不羁的精灵,你呵,到处运行!

  没错,正值浪漫的年龄,幻想是我的兴趣之一。

  我幻想……

  乡间小道上,迤逦前行,四周散发着一片温柔清香的光芒,绿野被这光芒包围着,有着生命的华彩。我正打理一片麦田,沉浸在这片深深的绿野上的微色,怎么也游不出去,不由自主地淹没在她的微笑之中。

  我要看成熟的那天,我要一片灿烂的麦田。我会守望它,但这它成熟,看着它在清晨浸润着爱之露珠,在天空的华彩下舞蹈。我坚信,闪着爱之露珠的麦苗不会凋谢,当我的手触到她的那一瞬间,她的身姿就同锥子一般锥进我心里,周围也实然有了一些令人牵念的共鸣。

  黑黑的夜空低垂,亮亮的繁星相随,虫儿飞,花儿随,我更是喜相随。躺在她的怀抱里,数起满天星斗,不是儿时在窗前冲星星眨眼睛,而是在广袤的狂野独自一人把繁星似数珍珠般从左边的地平线数到右边的地平线,在这里与她共温一个甜梦。

  今夜无眠,我们辗转难眠。有时一个雨季,不打伞,我同她体会这细雨的温柔,这带给我的优势一种莫名的感动。大千世界,无奇不有。常言道:相识是缘始,相知是缘读,相惜才是缘定。我们本素不相识,就好似那小雨滴,在上空时平行而落,落在地上却溶到一起,如此其妙。雨中低吟,是我在拨动心灵的琴弦,远处飘来的琴声,是我为咱俩奏响的乐章。

  她是我的幻想,我心中的理想世界,我心目中的“乌托邦”。然而,她又不仅仅是幻想,她是我生命中的小插曲,更是我永恒的记忆。

  如今,我幻想着,全家人共同来打理我的麦田,喜迎她金灿灿的那天。抬手抹一把汗,做个麦田守望者,等待她的到来。这就是一种幸福,浓浓的乡村之味。

  蓝色的音乐在袅袅环绕,忽高忽低忽深忽浅,在我内心荡来漾去。感觉总是来得如此迅速敏捷,内心有种微弱的痛,梦醒之时,我要到何处寻她?真的东西不一定好看,回望那片微笑,她才真真正正、实实在在进驻我心里。

  轻问,不羁的精灵,何时终止漂泊的旅程?让我以望之眼眸迎接她美丽的归航,拥抱那麦田里的幸福。

  浪漫的年龄,我的幻想终将如莲花般绽放……

麦田里的守望者(第六篇)

  我虽生活在这个世界,却不属于这个世界。——J·D塞林格

  “不管怎样,我老是在想象,有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子,附近没有一个人——没有一个大人,我说除了我。我呢,就站在那混帐的悬崖边,我的职务是在那守望,要是有哪个孩子往悬岸边奔来,我就把他捉住……我只想当个麦田里的守望者。我知道这有点异想天开,可我真正喜欢干的就是这个。我知道这不像话。”主人公霍尔顿·考尔菲德,一个年仅16岁的矛盾男孩的简单梦想,我想应该是,而这应该是和标题相对应的。“孩子的笔记本我总是百看不厌”他喜欢的孩子,是一个充满童趣富有爱心而又纯洁善良的人。然而他又放荡不羁,不求上进,满嘴咒骂。嗯,这才是青春,谁的青春不腐朽的。

  起初,我称这本书为“黄皮书”只因为封面黄色,粗略看过后,也许是为了麦田的颜色,青春的颜色,鲜亮明艳。霍尔顿总在想中央公园南头的那个浅水湖,他好奇湖里的鸭子到哪去了,是有人开卡车把它们运走还是自己飞走?因为看得粗略,一直都不明白为什么多次提到这件事,看完后又看了一下评述之类,也许浅水湖就是社会吧,而四季便是变迁,鸭子也就指人了。随着社会的变迁,人们到底会如何,而霍尔顿就属于里面的一类,他活在这个世界,却不属于这个世界,然而当金钱物质利益汹涌袭来,梦想不得不与现实接轨,小说最后霍尔顿还是没有去西部,由于妹妹菲苾等多种羁绊,回家后大病一场,病愈之后他开始走向这个社会,这个假模假式充满伪君子的社会。

  他的老师安多里尼先生说过这样一句话:“一个不成熟的男子的标志是他愿意为某种事业英勇地死去,一个成熟的男子的标志是他愿意为某种事业卑贱地活着。”这大概就是成长的叛逆热情与稳重安定吧,就像霍尔顿与安多里尼先生。

  看到最后会发现,这是霍尔顿的回忆,是霍尔顿接受精神分析医生的回忆,这是可悲的,但它又是青春的史诗,是反抗成人世界的宣言。

  遵从本心。来日方长,我定当细细“品尝”。